Melakukan Analisis Pembelajaran (Analysis Instructional)

(Pertemuan 3)

Analisis Intruksional adalah proses menjabarkan perilaku umum menjadi perilaku khusus yang tersusun secara logis dan sistematis, dengan demikian akan tergambar susunan perilaku khusus dari yang awal sampai yang paling akhir (Atwi Suparman, 2001 : 89)...

IDENTIFIKASI TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Latar belakang

Masalah yang paling bayak muncul dalam proses rancangan pembelajaran adalah mengidentifikasi tujuan pembelajaran. Ada banyak cara untuk mengidentifikasi tujuan pembelajaran tetapi ada 4 metode yang sering ditemui, yaitu pendekatan masalah khusus dalam pembelajaran, pendekatan pada penguraian isi pembelajaran, pendekatan tugas administratif, dan pendekatan pada teknologi penampilan......

TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Kajian Teori

Taksonomi berasal dari bahasa Yunani tassein berarti untuk mengklasifikasi dan nomos yang berarti aturan. Taksonomi berarti klasifikasi berhirarki dari sesuatu atau prinsip yang mendasari klasifikasi. Semua hal yang bergerak, benda diam, tempat, dan kejadian- sampai pada kemampuan berpikir dapat diklasifikasikan menurut beberapa skema taksonomi. Konsep Taksonomi Bloom dikembangkan pada tahun 1956 oleh Benjamin Bloom, seorang psikolog bidang pendidikan. Konsep ini mengklasifikasikan tujuan pendidikan dalam tiga ranah, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.

MODEL-MODEL DESAIN INSTRUKSIONAL

1.  Reseach and Development (R & D)  Versi Dick and Carey

Model Dick – Carey adalah model desain Instruksional yang dikembangkan oleh Walter Dick, Lou Carey dan James O Carey.  Model ini adalah salah satu dari model prosedural, yaitu model yang menyarankan agar penerapan prinsip disain Instruksional disesuaikan dengan...

KONSEP, PRINSIP DAN PROSEDUR PERANCANGAN INSTRUKSIONAL

Pertemuan  2

Dalam mengawali pembahasan kali ini penulis mencoba untuk menjelaskan beberapa definisi tentang konsep, prinsip dan prosedur yang berkaitan dengan perancangan instruksional.

Paradigma Pembelajaran Berbasis TIK

Paradigma pembelajaran berbasis TIK dewasa ini lebih dari sekedar penyajian materi pendidikan pada layar komputer atau layar infocus. Pembelajaran berbasis TIK adalah kumpulan proses pembelajaran dengan tujuan utama yaitu untuk memberikan pengalaman yang lebih komprehensif dan produktif bagi pendidik, pelajar dan administrator.
Tercipta situasi di mana kedua interaksi sosial dan kolaborasi serta TIK memiliki peran mendasar dalam belajar dan memperoleh pengetahuan.